“三原色”班組建設 | 科研辦公室班組創新民主管理模式

公司技術中心科研辦公室作為國機精工“三原色”試點班組，秉承提升思想政治建設、安全5S建設、質量效率建設的原則，踐行“實干為先、行勝于言”“減輕負擔、增強賦能”“黨建一體、業務融合”“典型引領、務實創新”“常抓不懈、持之以恒”的理念，致力于提高班組管理水平，培育高素質、高技能員工隊伍。

科研辦(ban)公室的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務紛繁復雜，每(mei)個(ge)人的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)既相(xiang)對獨立，又相(xiang)互(hu)交叉(cha)，這要求班(ban)組(zu)(zu)(zu)成員對彼此的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)容都有(you)所了(le)解，加強(qiang)溝通(tong)，相(xiang)互(hu)配合，高效工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。針對這一特點(dian)，科研辦(ban)公室班(ban)組(zu)(zu)(zu)結合在國機(ji)精(jing)工(gong)(gong)“三原色”班(ban)組(zu)(zu)(zu)建設訓練營的(de)學習，創新提出(chu)了(le)縱向管(guan)理與(yu)橫向協同相(xiang)結合的(de)班(ban)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理模式，有(you)效增強(qiang)了(le)班(ban)組(zu)(zu)(zu)凝聚力，大幅提升(sheng)了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效率。

縱向管理：“圓(yuan)桌式組織結構(gou)”建設

傳統的(de)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)結(jie)構多為金(jin)字塔(ta)式(shi)，缺少班組(zu)(zu)(zu)的(de)自主(zhu)性管(guan)理和(he)運營。科研(yan)辦公室積極嘗試“圓桌式(shi)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)結(jie)構”，將班組(zu)(zu)(zu)內部劃分(fen)為四個管(guan)理小(xiao)組(zu)(zu)(zu)，分(fen)別為科研(yan)項目管(guan)理組(zu)(zu)(zu)、科研(yan)平臺及成(cheng)果管(guan)理組(zu)(zu)(zu)、科研(yan)財務(wu)管(guan)理組(zu)(zu)(zu)、綜合管(guan)理組(zu)(zu)(zu)，每(mei)個人根據其(qi)主(zhu)要負責的(de)任務(wu)，既是(shi)負責領域內的(de)組(zu)(zu)(zu)長，同時又是(shi)其(qi)他小(xiao)組(zu)(zu)(zu)中的(de)組(zu)(zu)(zu)員，組(zu)(zu)(zu)長及副組(zu)(zu)(zu)長對本(ben)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)員具有(you)本(ben)組(zu)(zu)(zu)工作職責內的(de)部分(fen)考核(he)權(quan)(quan)及任務(wu)分(fen)配建議權(quan)(quan)。

通過建立“圓桌式(shi)組(zu)織結(jie)構”，實(shi)現了(le)(le)“權責(ze)(ze)統(tong)一(yi)”，將權力與責(ze)(ze)任劃分到(dao)對應的(de)組(zu)別(bie)，由組(zu)長全(quan)權負責(ze)(ze)，理清了(le)(le)工(gong)作(zuo)職責(ze)(ze)，激發了(le)(le)班組(zu)成員(yuan)的(de)擔當意識。同(tong)時以工(gong)作(zuo)小組(zu)的(de)形(xing)式(shi)，營造了(le)(le)協同(tong)工(gong)作(zuo)的(de)氛圍(wei)，將小組(zu)成員(yuan)的(de)智慧(hui)、經驗進行(xing)整合，提高(gao)了(le)(le)班組(zu)的(de)整體效能，促進了(le)(le)班組(zu)工(gong)作(zuo)高(gao)質量完成。

橫向協(xie)同：“輪值班長”制度

在傳(chuan)統(tong)的班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)例會中(zhong)，通(tong)常由班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)組(zu)(zu)織安排(pai)各項工(gong)作(zuo)任務，其他成員被動接受。科研辦公室班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)探索(suo)實施了“輪(lun)值班(ban)(ban)(ban)長(chang)”制(zhi)度，班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)中(zhong)的每個成員輪(lun)流(liu)成為班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)負責人，“輪(lun)值班(ban)(ban)(ban)長(chang)”需要對班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)上(shang)一(yi)階段(duan)(duan)的工(gong)作(zuo)內容進行總結，對存在的問(wen)題提出解決(jue)方案，并對下一(yi)階段(duan)(duan)的任務進行安排(pai)，明確時間節點(dian)，確保按期完成既定(ding)任務。

通過(guo)實(shi)行“輪值班長(chang)”制度，在為班組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)提(ti)供展示自我平臺的(de)同時，加深(shen)了成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)對班組(zu)各項事務(wu)的(de)理解，激發了大(da)家(jia)的(de)主觀能動性，使個人成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)與班組(zu)建設融為一體(ti)，集體(ti)榮(rong)譽感爆棚(peng)，在工作中實(shi)現了1+1＞2的(de)效果，在班組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)之間(jian)形成(cheng)(cheng)(cheng)了優勢互(hu)補(bu)、強(qiang)強(qiang)聯合的(de)新(xin)局面，達到了人人實(shi)踐、人人擔當、整體(ti)提(ti)高的(de)最終目的(de)。

科(ke)研辦公室班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)通過(guo)持續完善(shan)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)民主管(guan)(guan)理模式(shi)(shi)，推進思(si)想政治進班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)落地見效(xiao)。縱向(xiang)管(guan)(guan)理與橫向(xiang)協同相結(jie)合的班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)管(guan)(guan)理模式(shi)(shi)，為班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)建設(she)提供了完善(shan)的結(jie)構性保障，在(zai)“人(ren)人(ren)都管(guan)(guan)事，事事有人(ren)管(guan)(guan)”的全員管(guan)(guan)理模式(shi)(shi)下，激發(fa)了班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員的主人(ren)翁意識，充分(fen)調動了班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員的積極性、主動性和創造性，助(zhu)力企業(ye)持續高質量(liang)發(fa)展。

（通訊員：張振強、車馨子）